Lille, la ville écologique du 21ème siècle

Une étude a mis en évidence la difficulté pour des familles lilloises, à se saisir de l’information utile sur l’offre d’activité pour les enfants et leur famille. Selon cette étude, le manque d'information est une des raisons de la difficulté d'accès à ces activités culturelles, sportives, éducatives ou associatives.

Savoir gérer son temps, c'est aussi savoir ce que l'on peut en faire!

Nous avons donc imaginé une nouvelle formule: « Les rendez-vous Infos Parents : (RVIP) pour amener ces informations au plus près des familles. Cette formule a été expérimentée avec succès au mois de mai.

Flanqués d’un car-podium ludique et attractif, des animateurs se sont postés dès 16h00, à la sortie de groupes scolaires pour aller au-devant des familles. L’expérience a montré qu'en attendant la sortie des classes, les parents sont disponibles et enclins à échanger avec les « porteurs d'info » sur l'offre, municipale et associative. Le car a fait halte dans 3 quartiers différents, et stationné devant 5 écoles, de manière à dispenser de l'information pratique comme le pass-enfant et locale, par exemple sur des propositions d'activités d'été dans les quartiers.

Il reste encore quelques calages techniques mais d’ores et déjà les « RVIP » ont été bien accueillis et adoptés, entre 30 et 40 parents renseignés à chaque étape du car. Nous allons donc poursuivre cette action d'information originale et concluante, auprès des familles, au rythme de l’année scolaire, en partenariat avec le secteur associatif.

A suivre donc !

Le thème des violences scolaires s'est invité dans la campagne des régionales, et pas de la meilleure manière. Jusqu'à nous "vendre" un grenelle de la sécurité à l'école. Voilà tout le débat qu'on nous propose ? Alors qu'en novembre dernier la Cour des Compte publiait un rapport sur " l'articulation entre les dispositifs Politique de la ville et Éducation nationale" critiquant l'assouplissement de la carte scolaire, l'évaluation insuffisante...

On constate encore avec désolation qu'une simple agitation liée à l'actualité (fait divers, voire réforme) retombe vite dans l'oubli. Au fait, où en sont les dispositifs d'accompagnement des élèves, en dehors des heures de cours, et tant vantés comme remède il y a plus d'un an ? ... au final, des rustines avec un résultat qui reste non satisfaisant.

Le dispositif d'accompagnement scolaire d'une durée indicative quotidienne de 2h00 (!!) a eu toutes les peines du monde à s'installer dans les secteurs de l'éducation prioritaire, et n'existe pas partout où il était prévu. Il aurait pu être étendu à tous mais nous n'en entendons plus parler.

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Nadine Morano secrétaire d'état à la famille préconise des jardins d'éveil en lieu et place de l'école maternelle pour les enfants entre 2 et 3 ans (pour l'instant). Son crédo: l'enfant y serait mieux traité. Pourtant à regarder de près sa méthodologie, on y trouve une réalité beaucoup moins alléchante pour les bambins.

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Philippe Meirieu, professeur d'université bien connu pour ses travaux en matière d'éducation, candidat d'Europe Ecologie aux prochaines élections, met l'éducation au cœur de notre projet pour la campagne des régionales. Il explique la nécessité d'apprendre un autre type de présence au monde pour répondre à l'urgence écologique.

Le monde n’est pas un jouet.^[1]

Doublement responsables de quel monde nous allons laisser à nos enfants, et de quels enfants nous allons laisser au monde, nous sommes, dit-il, face aux questions de l'éthique « à l'égard des Autres » et de l'écologie « à l'égard du Monde ». De ce point de vue, écologie et pédagogie ont à voir pour repenser la notion de bien commun contre la déferlante des intérêts particuliers. Ecologie et pédagogie ont à voir pour aider l’enfant, à vivre dans le monde sans occuper le centre du monde, à s’engager avec d’autres dans des projets constructifs, à se décentrer pour entendre le point de vue d’autrui, à accéder au symbolique et à s’inscrire dans une culture qui lui permette de relier ce qu’il a de plus intime avec ce qui est le plus universel.

La pédagogie, nous dit Meirieu, permet de penser une éducation pour le futur et apprendre à résister « au caprice mondialisé imposé par le capitalisme ». Au sein d'Europe Ecologie, il plaide pour une pédagogie du « monde-projet » et contre la marchandisation du « monde-objet ». Autrement dit, dans la perspective d'une transformation écologique de notre univers, cela veut dire que la connaissance devient le moteur d'une croissance de biens immatériels et que l'éducation est la ressource d'un développement collectif et individuel, pour être au monde individuellement et tous ensemble.

Etre parent, une grande aventure ! et souvent éprouvant physiquement et émotionnellement !

L'éducation polarise les conversations. Il y a ceux qui ne jurent que par les limites et ceux qui prêchent pour la liberté. Les convictions déclenchent souvent des débats passionnés et au delà de la théorie, il y a l'inconscient, les blessures, l'histoire de chacun qui entrent en jeu dans les stratégies éducatives.

Comment oser dire la difficulté d'aimer son enfant, la violence qui assaille parfois, l'exaspération qui gagne. Pour chercher à comprendre ce qui se joue et ne pas se sentir coupable de ne pas y arriver tous les jours, pour retrouver la liberté d'être le parent que nous avons envie d'être, ...venez au :

4eme Rendez vous de la Petite Enfance
"Il n'y a pas de parent parfait" avec la psychologue Isabelle Filliozat.
Vendredi 27 novembre de 19h à 21h30
Salle du Gymnase, place Sébastopol à Lille.

Ils l'ont dit :«Sur le resserrement du temps scolaire, la situation n'est pas satisfaisante » pour l'IGEN ; « Retour à la semaine de cinq jours dans les écoles » demande la FCPE du Nord (fédération des conseils de parents d'élèves) pour qui, c'est clair, le passage à la semaine de 4 jours a été imposé à la hâte et sans concertation.

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Avec les lois de décentralisation, la ville de Lille s'est dotée d'un projet éducatif faisant naître de nouvelles responsabilités éducatives et de nouvelles missions autour de la parentalité.

A Lille, les professionnels de la Petite Enfance, les équipes de réussite éducative, l’école, les parents, les enfants et le réseau associatif, démontrent chaque jour que des actions menées en délégation partagée autour de l’enfant et de la famille, facilitent la relation, l'intégration et sont un frein à l'échec scolaire. Dans un contexte éducatif difficile, l'espace et le temps de l’enfant, l’implication des parents et ce à quoi ils accordent de l’importance, sont au cœur de ces actions.

Dans cet esprit le secteur Petite Enfance de la ville de Lille organise un cycle de conférences et de débats ouverts à tous et notamment aux parents et futurs parents : il s'agit des « Rendez-vous de la Petite Enfance». Les prochains se dérouleront dans les quartiers lillois sous forme de Théâtre-Forum avec comme thème : « Pas toujours facile d'être parents ».

Mardi 3 mars

14h-16h30, Centre de la petite enfance 1-2-3 soleil Square Chopin Faubourg de Béthune,

18h30-21h, Maison de quartier Vauban Esquermes 77 rue Roland,

Mercredi 4 mars

14h-16h30, salle des fêtes 83 rue du Faubourg des Postes Lille Sud,

18h30-21h, salle des fêtes rue de Lannoy à Fives

Jeudi 5 mars

14h-16h30, salle Courmont 215 rue d'Arras à Moulins,

18h30-21h salle des fêtes 100 rue de l'abbé Aerts à Wazemmes

Un spectacle interactif où l'histoire se rejoue...